騰訊探親：騰訊視頻的各位網友大家好，青睞大家回到我們騰訊探親的直播間?，F在躺在我身邊的是宋老師，宋老師再行跟我們騰訊視網友打聲吃飯。宋晶：大家好，我來自北京朝陽凱文學校的宋老師。

騰訊探親：您告訴我們很多的家長自由選擇國際學校或者國際課程實質上因為擔憂孩子在國內忍受過于大的課業上的壓力，按照現在的趨勢來看，樣子自由選擇國際學校也不是那么精彩。孩子們入到國際學校不會遇上什么樣的挑戰？宋晶：在國際學校某種程度也面對著可以說道更大的挑戰，首先是孩子們自我管理的能力，它還包括：物品管理、時間管理、任務管理、情緒管理等等。我來薦幾個更加明確的例子，比如說在國際學校到中學的時候，基本上都是實行走班制的方式，國際學校的老師會一本書由頭談到尾，不會印發很多資料給學生，這就拒絕學生們有序整理好自己的物品或者資料。

比如國際學校的作業，它的模式有可能是項目式或者任務式的，老師不會發給孩子一些資料，告訴他他們一些自學方法，孩子們必須在一定時間內，在截至日期前已完成，孩子們自由選擇每天去做到一點還是說道重復使用高效已完成，還是推遲到最后一刻去做到，孩子們去查詢大量的資料去分析，還是非常簡單在網上查找和重新組合資料，這都是孩子們的自由選擇。對于習慣了在家長或者是老師的命令或者拒絕下來已完成任務的孩子就非常的挑戰，國際學校拒絕孩子們需要更佳地展開自我管理，自律自學這樣的能力。第二，國際學校必須孩子們需要獨立國家展開批判性思維，因為很多情況下在國際學校沒所謂的標準答案。

比如說拿我們高中第一批中文課程來講，這些語言課程不會給你一些作品，讓你來展開分析，寫出一篇論文，孩子們自圓其說說道的有理有據就是可以。第三，孩子的雙語能力拒絕，在國際學校除了中文課程以外，完全所有的課程都會拿英文教授，英文自學淪為他們第一道門檻。是不是說道中文自學不最重要？中文學不學無所謂，我互為現在很多家庭早已仍然持有人這樣的觀點，反而不會把中文是不是這個學校的優勢作為他們考量因素的之一。因為隨著國際學?；蛘唠S著中國在世界舞臺上充分發揮更加最重要的起到，其中的原因是不言而喻的；反而很多家長到最后他不會擔憂孩子母語文化的一種缺陷，也非常重視中文英文的雙語能力。

我們視學的角度談，母語的教學實際是放到所有界別課程中第一組別這樣的方位來特別強調著。因為它對于思維的發展起著十分關鍵的起到。

最后我想要說道的是孩子們的全面發展，這種均衡發展的一種能力的拒絕是很高的。在國際學校像體育、音樂、美術這樣的科不是副科，和其他科目是一樣的最重要，你不會找到很多國際學校的學生在某一項運動或者是某幾項藝術方面都有十分引人注目的優勢和特長。

凱文學校的體育藝術也是放到十分最重要的方位，我們的體育課程，我們運動課程我們音樂課程，在設備上和師資的配有上都給孩子們獲取了多種自由選擇可能性，對孩子們的創造力，對于他們合作能力，對于他們想象力的發展都有十分大的益處，對于他們的能力的拒絕這種合作力的拒絕，這種想象力拒絕也提及了更高的拒絕。

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