保證2018年構建義務教育階段學校基本避免66人以上超強大班額目標;逐步傳輸特長生招收規模，2020年前中止各類特長生招收;之后清掃和規范中考特分項目;不準提早的組織招收，變相“掐尖”選生源;不準初高中學校對學生展開中中考成績排名、宣傳中高考狀元和升學率，教育行政部門也不得對學校中中考情況展開名列，以及向學校獲取非本校的中中考成績數據……近日，教育部辦公廳印發《關于作好2018年普通中小學招收入學工作的通報》，對作好2018年普通中小學招收入學工作做出部署，更進一步解決問題中小學招收入學工作中的熱點難題問題，希望讓每個孩子都能擁有公平而有質量的教育，保證2018年管理義務教育階段“擇校熱”工作獲得決定性效益。近年來，中小學考試招收制度改革全面深化，穩健實行。

義務教育免試就近入學改革獲得最重要階段性成果和歷史性突破，重點大城市基本構建了免試就近入學、規范有序入學、陽光監督入學，有效地減輕了“擇校熱”?！　⒚褶k學校招收入學工作劃入統一管理　　實施優質高中招收指標合理分配到區域內初中的比例不高于50%的拒絕，并必要向脆弱初中、農村初中彎曲。將民辦學校招收入學工作劃入當地教育行政部門統一管理，并與公辦學校實時招收。

　　整體謀劃普通中小學招收入學工作，明確提出三個專責：一是專責制定招收入學辦法，各省(區、市)要專責義務教育和普通高中、公辦和民辦中小學、戶籍學齡人口和隨遷子女、重點大城市和市縣招收入學工作。二是專責確保有所不同群體入學，減緩創建以居住證為主要依據的義務教育隨遷子女入學政策，更進一步實施和完備隨遷子女拒絕接受義務教育后在當地參與升學考試的政策措施。三是專責作好教育資源配置，依據區域內城鄉人口流動、學齡人口變化趨勢，合理規劃布局中小學校，減緩學校建設，確保充足學位供給。

專責城鄉師資配備，著力解決問題當前鄉村教師結構性缺員和城鎮師資嚴重不足問題。　　2020年前中止特長生招收　　之后清掃和規范中考特分項目，仍未全面中止體育、藝術等加分項目的地方，從2018年初中接續年級開始繼續執行。嚴苛依據義務教育課程標準，確認中考考試內容范圍，側重考查學生綜合運用所學科學知識分析問題和解決問題的能力。　　全面落實義務教育免試就近入學，強化普通高中招收考試管理。

在教育資源配置過于平衡、擇校沖動反感的地方，大力穩慎前進多校劃片;對于有空余學位的公辦熱點學校和甄選人數多達招生人數的民辦學校，引領學校采行電腦隨機派位方式招收;逐步傳輸特長生招收規模，以后2020年前中止各類特長生招收。強化普通高中招收考試管理，合理確認普通高中招收總體規模，嚴格控制跨地市、縣區招收的學校數量;嚴苛規范普通高中學校自律招收辦法和程序，并嚴格控制比例;之后清掃和規范中考特分項目，仍未全面中止體育、藝術等加分項目的地方，要從2018年初中接續年級開始繼續執行。　　嚴苛實施“十項不準”紀律　　不準無計劃、超計劃的組織招收，招收完結后，學校不得私自招生已被其他學校入學的學生;不準自行的組織或與社會培訓機構牽頭的組織以甄選生源為目的的各類考試，或使用社會培訓機構自行的組織的各類考試結果;不準提早的組織招收，變相“掐尖”選生源;不準公辦學校與民辦學?；旌险惺?、混合編班;不準以高額物質獎勵、欺詐宣傳等不不顧一切手段招募生源;不準任何學校繳納或變相繳納與入學掛勾的“捐資助學款”;不準義務教育階段學校以各類競賽證書、學科競賽成績或考級證明等作為招收依據;不準義務教育階段在學校成立任何名義的重點班、快慢班;不準初高中學校對學生展開中中考成績排名、宣傳中高考狀元和升學率，教育行政部門也不得對學校中中考情況展開名列，以及向學校獲取非本校的中中考成績數據;不準經常出現人籍分離出來、機懸掛學籍、學籍不實等現象，不得為違規橫跨區域招生的學生和違規轉學學生辦理學籍橋接。

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