小站教育戰(zhàn)略投資武漢飛渡教育發(fā)布會12日在武漢新世界酒店舉辦,小站教育創(chuàng)始人王浩平回應(yīng),作為國內(nèi)僅次于的出國留學(xué)在線語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu),小站教育將打開線上、線下雙向互通的“新的教育”模式?! ⌒≌窘逃鎽?zhàn)略投資武漢飛渡教育咨詢有限公司(以下全稱“武漢飛渡教育”),并在武漢開會了“新的教育線上線下的重生與融合暨小站教育戰(zhàn)略投資武漢飛渡教育“發(fā)布會,明確提出“新的教育”的概念,戰(zhàn)略部署線上及線下的全維度互聯(lián)網(wǎng)教育模式,引發(fā)了教育界和投資界的普遍注目。
本次戰(zhàn)略投資由本初資本兼任獨家財務(wù)顧問?! ≡缭?017年初小站教育就明確提出了線上和線下結(jié)合的混合式教學(xué),即是教育機(jī)構(gòu)線上Online和線下Offline(以下全稱“OO”)結(jié)合,深度服務(wù)用戶的新模式。與之前廣為人知的線上豎井-線下服務(wù)-線上繳納的O2O模式有所不同,OO是提示流、服務(wù)、繳納等都可以經(jīng)常出現(xiàn)在線上和線下場景,在切斷線上線下的信息和體驗環(huán)節(jié)的同時需要為消費者獲取更好的消費場景和自由選擇,讓消費者取得更大的便捷性。
自2011年以來,小站教育自律研發(fā)了托福、雅思等自學(xué)類App,并享有LMS智能自學(xué)平臺、放學(xué)平臺、論壇等自學(xué)平臺,在線上累積了大批用戶,并構(gòu)成了較好的口碑。對于小站教育而言,用戶提供、產(chǎn)品交付給、口碑傳播、以及運營轉(zhuǎn)化成都仍然意味著依賴線上或者線下,而是多維度、多方面的交互人組,產(chǎn)生的細(xì)分場景更高約上千種,使得求學(xué)語言補(bǔ)試題自學(xué)語言更加快捷、高效。小站教育創(chuàng)始人王浩平回應(yīng),“這上千種的細(xì)分場景可以是這樣的,學(xué)生通過小站教育的app理解小站并出售課程,在線放學(xué),口述轉(zhuǎn)達(dá)朋友課程的優(yōu)勢,并引薦同學(xué)購課自學(xué)。
”這一過程既有線上傳播也有線下交流,即是學(xué)生今后既可以在線上又可以在線下理解、體驗課程,大大交織循環(huán),“新的教育”的經(jīng)常出現(xiàn)使得學(xué)生能從單一的線上或線下的自學(xué)模式轉(zhuǎn)變成更加靈活性的線上線下互通模式,協(xié)助更好的學(xué)生提高語言能力?! ∫詡鹘y(tǒng)教學(xué)模式為起點漸漸發(fā)展為武漢知名線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的武漢飛渡教育,未來除了取得小站教育資金上的投放,也將取得互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺和海量互聯(lián)網(wǎng)線上用戶等眾多資源反對。這將有助武漢飛渡教育從傳統(tǒng)線下教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型為與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的教育機(jī)構(gòu),為其打?qū)е挛錆h求學(xué)語培領(lǐng)軍品牌夯實基礎(chǔ)。
順為資本作為小站教育的投資方,副總裁肖永強(qiáng)也參加了本次發(fā)布會,并回應(yīng)在今年上半年小米和湖北省簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,與長江產(chǎn)業(yè)基金聯(lián)合發(fā)動籌措規(guī)模為120億元人民幣的長江小米產(chǎn)業(yè)基金,反對小米及生態(tài)鏈公司落地湖北。同時武漢作為高校人才云集之地,武漢發(fā)展教育事業(yè)本就具有先天優(yōu)勢,小站教育作為順為資本生態(tài)鏈的一份子,也響應(yīng)號召在武漢大力發(fā)展教育事業(yè)。小站教育在自身大數(shù)據(jù)云技術(shù)的承托下融合武漢飛渡教育累積的內(nèi)容、方法論,將不會使小站教育發(fā)展為新的求學(xué)語培機(jī)構(gòu)。
小站教育此次戰(zhàn)略投資武漢飛渡教育是線上及線下的全維度互聯(lián)網(wǎng)教育模式的一次全新嘗試,也是對于傳統(tǒng)教育模式的一次勇氣突破。投資武漢飛渡教育只是一個開始,預(yù)計在未來的一年內(nèi),小站教育會將線下布局?jǐn)U展到全國二三十個城市,戰(zhàn)略性投資、并購一二線城市的優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu),完備線上及線下的全維度互聯(lián)網(wǎng)教育模式的最重要布局,為中國教育貢獻(xiàn)力量。
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