1億多元打了水漂，全國還有多少小人建筑被戲稱為變形金剛的武漢大學工學部第1教學樓轟然倒地，變為一片廢墟。這座當時耗資近億元修筑的高層教學樓，因為毀壞了整個東湖的風貌，完工之后就備受詬病。

而今意味著過了16年就被拆毀，而且為了拆除它，又花費了1300萬元。一建一拆卸之間，1億多元就這樣打了水漂，令人感慨。建設變形金剛有一定的歷史原因。

當時武漢水利電力大學學生數量激增，各類用房緊繃，而騰出用地面積又受到地面寬度和面闊等多重容許，向高度要面積出了一個不得已的自由選擇。還有人求證， 變形金剛在建設之初，并沒違背東湖風景區的規劃，換言之，這座教學樓建設在前，新的規劃標準在后。但是，沒違背當時的規劃，并不意味著其不存在就是合理的。

變形金剛由華南理工大學教授、嶺南建筑學派的旗幟性人物何鏡堂設計。何鏡堂坦白，在東湖風景區建房，無論是新建或改建，都不應維持風景區與原先地形地貌和水光山色的人與自然統一，在體型、布局、層數、高度、色彩和格調上都不應嚴肅考慮到，不要毀壞風景區的整體環境氣氛。

可以說道，對基本的規劃常識和規則，設計者心知肚明，對竣工之后否不會毀壞東湖的整體風貌，設計者心中也是有過考量的。而且，當時不是沒贊成聲音，合校前的武漢大學就以此建筑不會毀壞東湖風景為理由托過贊成意見。

建設初期，武漢水利水電大學建筑系在讀研究生王發堂也曾在《華中建筑》上抨擊大樓在整個風景區鶴立雞群，有如珞珈山優美環境南北毀壞的一座墓碑。因為種種原因，贊成意見沒擋住工程上馬。應當質問的是，怎樣的原因讓贊成違憲，為什么設計者退出了基本的規劃原則和常識，堅稱建筑物不會給環境帶給負面影響，還要施工建設。這其中，行政權力充分發揮了怎樣的起到，特別是在有一點思量。

有過不少案例，設計者們拿走的設計方案，最后敵不過領導意志。有時候，領導的意志出于某種現實考慮到，尚且有一定的道理；有時候則僅有因莫須有的風水問題，可笑至極。在霸道的行政權力面前，設計科學沒多少精神可言，一些規劃設計出來的建筑，既不融會城市的歷史文化背景，又與周邊的環境不協商，甚至在建筑安全、生態節約能源等方面不存在各種問題。

對于東湖、武漢大學的山水之美而言，變形金剛再行簡單也是小人的。它的喝，也許將淪為如何處置這類小人建筑的范例。

在全國范圍內，這樣備受詬病的丑建筑還有不少，修建這些小人建筑有可能斥資不少，拆除它們更加產生浪費，堪稱進退兩難。如果沒有處置好設計科學與行政權力等其他力量的關系，認同還不會有更加多的丑建筑經常出現，也意味著更大的毀壞和更加多的浪費經常出現。

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